“听你这么说，古容是一个不懂得感恩的人。”江良说，“劳动力供给结构与需求结构之间的矛盾。主要表现为“技工荒”现象和“民工荒”现象。“技工荒”现象，就是关键性技术工人短缺现象。“民工荒”的主要原因是普通劳动力的工资太低，劳动条件、社会福利保障太差。第二，城镇失业人数呈增加趋势。据统计，中国城镇失业人数由1990年的383.2万人增加到2003年的800万人，失业率由1990年的2.5%增加到2003年的4.3%。第三，农村富余劳动力向大中城市大规模转移。中国人多地少，农村存在大量的隐性失业，农村剩余劳动力一直在向大中型城市转移，这样，给有限的就业机会造成新的需求压力，使本来趋于严峻的就业形势更加恶化。第四、新成长的劳动力中，尤其是大学毕业生就业问题日趋严重。自2006年起，中国每年需要就业的大学生超过400万人，而大学生就业率近3年一直徘徊在70%左右，大学生“就业难”问题已经成一个客观事实。”
“现今的大学生大多数是家中的独生子女，从小到大被长辈们如众星捧月般抬着、哄着，容易以自我为中心，认为长辈为自己所做的一切都是应该的，有的学生甚至对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，发脾气，丝毫不顾及父母的感受，缺少尊敬以及感恩之情，对父母、老师等的教导会出现不耐烦的现象。”于飞说，“可能她把我当成她的长辈，觉得我这么做理所应当。”
“由于互联网的普及，其开放性、互动性为学生提供了一个便利的交流平台，在这个虚拟世界里，学生可以接触到各种各样的文化，接触到各式各样的人物，但对于自我控制能力弱的学生来说，这无疑也成为强大的诱惑，也是父母与子女的分歧之一；另外，少数西方发达国家利益网络技术，进行网络思想文化的侵蚀，向学生们灌输西方文化、思想等信息，一定程度上影响了学生的世界观、人生观和价值观。”江良说。
“现今的学生大部分都是自小到大围绕在书本中，读书占据了他们人生的主要时光，人生缺少磨练、缺少挫折，缺少自控能力，缺少一股毅力，一旦遇到不愉快，就会选择逃避。”于飞说。
“家庭是孩子生活的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对学生的教育起着至关重要的作用，也是学校教育的基础。当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高，但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。”江良说，“一起我们班主任经常会遇到这样的情况，在向家长反映了孩子的一些不良现象后，家长就会说：这孩子我是没办法教育了，我把他交给你老师了，他最听老师的话，你怎么教育都行。拜托了。将教育的责任完全推给了学校和老师，有些家长还习惯替子女说话，庇护孩子的缺点和错误，这样不利于德育活动的开展。因此在开展德育教育之前，要先与家长进行沟通联系，做好家长们的思想工作，让家长成为学校开展德育教育活动的重要力量。”
“在日常教育中，细节问题无处不在，也是德育教育中的重要内容。在班级管理的过程中，我发现许多学生出现迟到、乱扔垃圾、大声喧哗等不良现象，虽然这些都是一些小问题，但长期以往，对学校良好氛围的形成有一定的阻碍作用，也不利于学生良好品质的形成。”于飞说，“德育教育应该从点滴入手，从细节开始，但要改变说教的形式，而是采取比较的形式。”
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