大学的课程已经开课，刚开始的时候，还是打基础，内容对林鸿来说完全没有挑战性，这些知识他早就已经掌握。
和计算机有关的内容，只是一本计算机入门基础，大致就是讲一下计算机的历史以及基本原理，例如什么是二进制，什么是十六进制之类的。
这种课程的设计，就是为了吴东这样的人而准备的，首先便是假设同学们对此一无所知，然后老师按照教材一步一步教过去。
但是对于林鸿这种已经完全掌握了这些内容，或者只需要花上一个小时不到的时间稍微翻一下就能将整本书的内容全部掌握的学生来说，这样做未免太浪费时间。
一本这样的入门教程，竟然要学习一个学期的时间，这不得不说是一种煎熬。
林鸿上了两次课之后，就立刻从课堂上消失了，他觉得再这样浪费时间，对自己来说简直是一种不可原谅的错误。
四合院已经被他租了下来，那个严教授是一个非常好说话的人，至少在林鸿看来非常好说话，为了让林鸿少出一点中介费用，竟然将房租直接降低了一半。
林鸿这两天来，都忙着布置实验室的事情。
家里的那个实验室他撤掉了，让潘盼回去了一趟，将那些设备直接帮他打包，给向这边发了过来。
那些设备，很多都是国内都购买不到的，要不然也不用这么麻烦。
林鸿几乎将整个北J市的机电和设备市场都跑了一个遍，最终才堪堪将实验室的雏形给组建起来。
他在军训基地的时候就对金属牌套装进行了一番研究，但是由于条件限制，也只能看到皮毛而已，而这一次，他决定对这个金属牌进行复制，按比例做一个放大10倍的模型。
之所以有这个可能，是因为一方面林鸿对这方面的研究比较深入，熟悉这些电路的超常规作用，另外一方面则是因为金属牌内所使用的元器件并没有比较特殊的型号，所使用的都是市面上都能找到的东西。
能量场技术所涉及到的基本电路，最为让人感到震惊的一点就是所使用的东西，都是一百年前就已经存在的东西，例如普通的电阻、电容以及线圈。而制造能量场所使用的基本技术，也是从电场和磁场中所衍生出来的，其中最为关键的一点就是频率。
金属牌实际上就是一个微缩的电路板，生产者利用和芯片类似的技术，将电路图刻画在了小小的金属牌上，其中的电路虽小，但是却可以利用放大镜或者显微镜这样的工具进行研究。
林鸿专门从实验设备二手市场购买了一台从高校淘汰的电子显微镜，对金属牌上面的细微级电路进行扫描，最终将其还原了出来。
看似小小的一块牌子，可是上面的电路却是相当复杂，林鸿将电路扫描出来之后，对其进行了长时间的研究，一时间也没能吃透其中的原理。
他将电路进行了大致的划分，主要包括接收电路和激发电路。
接收电路是来接收充电器所释放的能量的结构，这部分结构，有点类似于收音机的原理，只不过相比起收音机接收无线电音频信号，它所接收的却是振动能量，并且能够将接收到的振动能量进行转换，存储起来。
激发电路便是能量场的产生电路。拥有能量之后，这部分电路便会激发起来。
经过林鸿的分析，其中有一个很重要的循环增益结构，这个结构能够让细微的能量振动在其中来回震荡，每震荡一次其强度便可以增加，这样循环多次之后，就可以达到理想中的状态。
这毕竟是对方花了好长时间好多人的努力研究出来的拳头产品，林鸿一时间也无法完全弄懂，不过他在那个循环震荡电路中得到了启发，从而将超脑时序信号发生器的图纸给设计了出来。
图纸画出来了，接下来就是想办法把它做出来。
这个信号发生器相对来说有点复杂，并不像以前那样，随便找一块报废的覆铜板，然后在上面焊一些元器件即可，而是需要先将电路图在板子上给做出来。
由于只是样品，林鸿也不好直接交给厂家直接将板子给印刷出来，于是只好自己动手。
自己制作PCB板也不是没有办法，实际上很多无线电爱好者都有过这样的经历，有时候他们自己设计了一个电路，想要将其实现，就必须自己动手将其做出来，甚至有的高手还使用这种方式制作过电路相当复杂的功放电路。
制作PCB板子的方法有很多，比较常见的有刀刻法，感光板法、热转印法、丝网印法等等。
林鸿决定使用最为简单的刀刻法，毕竟其他方法都需要一定的设备，例如热转印需要打印机，丝网印更需要专业设备。
林鸿跑到材料市场，将所需要的东西买了回来，主要是覆铜板，刻刀，电钻以及其他一些小东西。
覆铜板即覆铜箔层压板，是一种表面上覆盖有铜箔的树脂板子，有单面覆铜板，也有双面的。这种板子是电路板的基本材料，故也叫基板，通常都是淡黄色，上面有不少铜箔电路，还有一些用来焊接元器件的孔洞。
林鸿重新将电路图规划了一下，将曲线全部化成直线，并且这些线条尽量不交叉，合理地分布在一定大小的面积内。线条如果交叉，则说明设计不怎么科学，因为在制作出来之后，这部分不能直接用铜箔连接，必须得使用跳线将这两部分给桥接起来，不但不美观，而且还多出许多工序。
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